هدفت هذه الدراسة إلى توضيح مدى تطابق ما نظمه حازم القرطاجني من شعر تعليمي مع رؤاه النقدية. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لقصيدتين من ديوان شعر حازم، وخلصت إلى أن هناك فجوة بين تنظير حازم النقدي للشعر وممارسته الشعرية، حيث جاءت قصائده التعليمية أقرب للمنظومات الشائعة في عصره.